Date recente Eurostat arată că România se confruntă cu o situație unică în Uniunea Europeană: țara noastră are cel mai mare raport între elevii din ciclul primar și numărul de profesori, cu o medie de 18,2 elevi per cadru didactic în anul 2024. Această cifră plasează România semnificativ peste media europeană, care se situează la 13,3 elevi per profesor.
În timp ce alte state europene au reușit să reducă numărul de elevi alocați unui singur cadru didactic, sistemul românesc rămâne cu o încărcătură considerabilă. Cehia, Franța, Țările de Jos și Germania se află, de asemenea, peste media UE, având peste 15 elevi per profesor. La polul opus, Grecia și Luxemburg înregistrează cele mai scăzute rapoarte, cu doar 7,4 și, respectiv, 8,2 elevi la un cadru didactic.
Datele Eurostat evidențiază o tendință generală de scădere a numărului de elevi per profesor în UE. În 2014, media europeană era de 14,2 elevi per cadru didactic, iar acum a coborât la 13,3. Bulgaria și Slovenia au înregistrat cele mai mari îmbunătățiri în acest sens, reducând semnificativ numărul de elevi per profesor în ultimul deceniu.
În România, această situație ridică semne de întrebare cu privire la calitatea educației și la condițiile de lucru ale cadrelor didactice. Un raport mai mare de elevi per profesor poate îngreuna procesul de predare-învățare și poate afecta performanțele școlare.
În 2024, în Uniunea Europeană erau înscriși peste 23 de milioane de elevi în învățământul primar, o ușoară scădere față de anul precedent, dar o creștere semnificativă comparativ cu 2014. Franța rămâne țara cu cel mai mare număr de elevi în ciclul primar, urmată de Germania, Spania și Italia.
Această situație subliniază necesitatea unei analize aprofundate a resurselor umane din sistemul de învățământ românesc și a identificării unor soluții pentru îmbunătățirea raportului elev-profesor, în vederea asigurării unui mediu educațional optim pentru toți copiii.