MOTTO: ,,Ţara nu se serveşte cu declaraţii de dragoste, ci cu muncă cinstită şi, la nevoie, cu jertfă.” (Mihail Sadoveanu)
Argument
Ziua naţională este o zi deosebită pentru toţi românii, mai ales pentru că ea are o semnificaţie istorică deosebită.
Unirea realizată în 1918 este una din cele mai mari realizări istorice ale poporului nostru. Insuflarea dragostei pentru strămoşii noştri, pentru trecutul istoric al poporului nostru, pentru realizările istorice şi culturale, precum şi pentru personalităţile pe care le-a dat acest popor de la începuturile sale şi până azi, sunt doar câteva din subiectele pe care le abordăm cu ocazia acestui eveniment.
Încă de la grădiniţă copiii trebuie să afle despre istoria şi strămoşii noştri tot la fel cum este obligatoriu ca să-şi cunoască familia: părinţii, fraţii, bunicii, rudele mai apropiate sau mai îndepărtate.
Ziua Naţională este un bun prilej de a aborda astfel de subiecte pe teme de istorie, ocazie cu care insuflăm copiilor sentimente de dragoste şi respect pentru: limba română, ţara noastră, poporul român, strămoşii noştri, pentru obiceiurile şi tradiţiile strămoşeşti, pentru istoria şi eroii noştri, mândria că sunt descendenţii unor oameni curajoşi şi iubitori de neam şi ţară.
TITLUL PROIECTULUI: „Mândru că sunt român” – LICEUL TEORETIC NR.1 BRATCA
TIPUL PROIECTULUI: proiect local
DURATA PROIECTULUI: 27.11.2023-29.11.2023
Coordonator:
Bradea Teodora, profesor pentru înv. Primar
COLABORATOR:
Gordan Alina-prof. documentarist CDI Bratca
GRUPUL ŢINTĂ: clasa a IV-a
PARTENERII PROIECTULUI:
Părinţii elevilor
Cadre didactice
OBIECTIVE CADRU:
Cunoaşterea unor elemente de istorie, geografie, religie care definesc portretul spiritual al poporului român;
Stimularea dorinţei de cunoaştere a realizărilor strămoşilor noştri şi mândria faţă de trecutul istoric al acestor meleaguri şi oameni;
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
– să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv cu cuvintele noi întâlnite în textele studiate;
– să recepteze textul citit, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;
– să (re)cunoască evenimentul istoric sărbătorit;
– să manifeste afecţiune faţă de poporul nostru, limba română, strămoşii noştri;
– să utilizeze metode simple metode şi unelte simple în realizarea activităţii practice propuse;
– să intoneze cântecele acompaniaţi de invatatoare;
– să acompanieze ritmic cântecele;
– să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a răspunde la diferite ritmuri;
– să manifeste în timpul activităţilor atitudini de cooperare;
RESURSE:
UMANE: invatatoare, părinţi, elevii din clasa a IV-a
CONŢINUTUL PROIECTULUI
Calendarul activităţilor:
-Pregătirea implementării proiectului
-Formarea echipei, organizarea echipei în conceperea proiectului;
-Întocmirea proiectului educativ şi înaintarea lui spre analiză;
MATERIALE: planşe cu imagini reprezentând unirea, planşe cu figuri istorice din zona noastră, steagul Tricolor, Stema Ţării, Harta României, volume cu povestiri istorice, CD-uri cu filme istorice, CD-uri cu muzică patriotică, CD-Player, culori, hârtie creponată, hârtie colorată, farfurii din lut, roata olarului.
METODE, TEHNICI ŞI PROCEDEE:
Explicaţia, conversaţia, expunerea, problematizarea, Brainstormingul, povestirea, munca independentă, exerciţiul, jocul, demonstraţia.
EVALUAREA
Prezentarea unui program artistic dedicat Zilei Naţionale a României
Expoziţie cu lucrări
Portofoliul proiectului
