Scriu despre o profesoară de limba engleză de la școala catolică din București. Este o profesoară care nu predă la ore, dar teme și teste dă din ceea ce nu a predat. Dacă elevii nu ar face meditații în privat, ar rămâne corijenți. La teste adună minusuri și le scade din test, minusuri dă pentru activitatea la oră, dacă beau apă, dacă își permit să întrebe de ce se procedează într-un anume fel.
De exemplu, dacă întreabă despre stuctura gramaticală sau așezarea în pagină, le dă minusuri când ea ar trebui să clarifice tot ce nu știu copiii, tot ce nu are sens. Râde de copii atunci când fac greșeli la tablă.
Părinților le este efectiv frică să facă reclamații, au mai spus diriginților și au discutat cu ea să își modifice felul în care predă și comunică cu ei. Se plâng copiii că atunci când sunt ascultați încearcă să îi încurce, și își dau seama asta după ce au început să facă meditații unde au învățat gramatică.
Pune note mari doar fetelor, pe băieți are ciudă, chiar dacă știu, nu le dă note mari. Mereu găsește motive sa le dea minusuri. Râde de cum sunt îmbrăcați.
Poate așa se sesizează cineva de la acea școală, pentru că eu una am elevi care sunt efectiv frustrați de felul în care predă, elevi care urăsc orele ei. Eu predau engleză în privat acestor copii care sunt disperați că niciun profesor nu ii ascultă și nici părinții.
Anonim
{loadmoduleid 242}