Elevii de la douăzeci de licee din țară vor beneficia începând cu acest an școlar de un program special, menit să le ofere o pregătire intensivă pentru examenele de Bacalaureat și admiterea la facultate. Schimbarea vine ca urmare a Ordinului Ministerului Educației nr. 5.557/2026 și vizează reorganizarea activităților din ultimele două module ale clasei a XII-a, permițând concentrarea orelor pe disciplinele relevante pentru examenul de maturitate.
Prin această măsură, elevii vor avea posibilitatea să se concentreze mai mult asupra materiilor esențiale pentru Bacalaureat și admiterea la facultate. Un aspect important este flexibilitatea oferită liceelor, care pot aloca până la 40% din activități în regim asincron, adică fără prezență fizică obligatorie.
Printre liceele selectate pentru a implementa acest program pilot se numără Colegiul Național „Octavian Goga” din Sibiu, Liceul Teoretic „Dan Barbilian” din Câmpulung, Argeș, Colegiul Național „Nicolae Iorga” și Colegiul Național „Gh. Munteanu Murgoci” din Brăila, precum și Colegiul Național „Spiru Haret” din București. Lista completă a unităților de învățământ implicate include licee din mai multe județe, cu o pondere semnificativă în București, Argeș și Mureș.
Programele aprobate de Ministerul Educației vor fi aplicate pe durata a trei ani școlari, începând cu anul școlar 2026-2027. Fiecare liceu își va dezvolta propriul proiect, adaptat specificului local și nevoilor elevilor, ceea ce înseamnă că orarul exact, zilele de prezență fizică și activitățile desfășurate asincron pot varia de la o unitate la alta.
Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” din București, care a fost implicat într-un program similar în anii precedenți, continuă să aplice această abordare, beneficiind de aprobarea Ministerului Educației pentru următorii patru ani. „Pentru punerea în aplicare a Legii nr. 276/2021, în anul școlar trecut au fost modificate planurile-cadru și disciplina „Istoria Evreilor. Holocaustul” a fost introdusă între disciplinele obligatorii”, se arată într-un comunicat al Ministerului Educației.
Această inițiativă vine în contextul unei discuții mai ample despre viitorul educației și necesitatea de a pregăti elevii pentru provocările din învățământul superior și pe piața muncii. În paralel, se discută și despre situația tinerilor care nu reușesc să promoveze examenul de Bacalaureat, o problemă complexă ce implică factori sociali, economici și educaționali.
Conform unor date recente, din cei 146.000 de elevi înscriși în clasa a XII-a, aproximativ 35% nu au promovat Bacalaureatul. Acești tineri se confruntă cu dificultăți în găsirea unei direcții profesionale și sunt adesea marginalizați de sistemul educațional. „Educația și înțelegerea evenimentelor istorice sunt cele mai bune modalități pentru a cultiva principiile democratice și toleranța”, a subliniat ministrul Ligia Deca.